Medien im Fremdsprachenunterricht sind unentbehrliche Mittel um effektiv Lernprozesse zu steuern aber vor allem um Lernenden textbasierten, visuellen und audiovisuellen Input zu gewährleisten. Der kommunikative Ansatz fordert eine Arbeit mit authentischen Materialien, wichtiger sind aber authentische Lernsituationen wobei die Lernenden die Fremdsprache nicht in einem künstlich geschaffenen Rahmen benutzen. Beispielsweise werden die entstandenen Lernprodukte nicht nur vom Lehrenden sondern mit Hilfe von Kanälen des Internets von einem breiteren Publikum rezipiert. Dieses Modul hat vor allem das Ziel ein Umdenken im Umgang mit Medien zu initiieren. Angehende DaF-Lehrer sollen erkennen, dass der Einsatz von digitalen, internetbasierten Medien zu einem kommunikativen, abwechslungsreichen und kooperativen Fremdsprachenunterricht beitragen kann. In der Auswahl an digitalen Medien, die für den DaF-Unterricht relevant sind, werden sowohl technische als auch methodisch-didaktische Perspektiven aufgegriffen. Im Vordergrund steht die Förderung der Medienkompetenz von (angehenden) DaF-Lehrern, die hier folgende Inhalte kennen lernen werden:
• Arbeit mit Websites und Rechercheaufgaben
• digital Präsentieren mit Photostory 3.0
• Podcasts und Videocasts im Unterricht
• Web 2.0 Anwendungen im Unterricht zum Teilen von Lerninhalten und zur Vernetzung der Lernenden

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