Die Stunde mit dem Thema „Kritische Momente, peinliche Situationen“ knüpft sich an die Lektion „Peinlich, peinlich…“ des Lehrwerks STUDIO D B1 an, kann aber natürlich auch lehrwerkunabhängig im Unterricht eingesetzt werden. Jeder Lernende hat bereits in seinem Leben Situationen erlebt, die er als unangenehm oder peinlich empfunden hat. Aus diesem Grund ist die Identifizierung der [...]

In der Stunde wird ein Videocast mit dem Titel „Was ist Liebe?“ bearbeitet. Videocasts gehören zu den audiovisuellen Medien und sind Videoserien, die kostenlos aus dem Internet herunterzuladen sind. Die Episode, die in der Stunde bearbeitet wird, gehört zu der Videocast-Reihe von „Stimme des Volkes“ Diese Videos sind auf unterschiedlichen Kanälen zu finden. Erstens verfügt [...]

In this class L2 learners do a quiz show in class. It is based on cooperative work, and Ls work in pairs. First, they choose their favourite comedies and do their own research on them. Afterwards, they compile questions and answers, and insert them into a Jeopardy PowerPoint in class. In fact, they put on [...]

In this class, L2 learners read different news items from around the globe. (In the case of advanced learners, Ls should compile their news items.) Afterwards, they write headlines for them. Ls do creative thinking exercises to practice diverse registers. Then they produce TV newsreels with anchors, cameramen, reporters and interviewees. In fact, they build [...]

Az óra keretében a pécsi magasház történetével foglakoznak a tanulók. A magasház Pécs legmagasabb panelháza a maga 80 méterével. Építése 1974-ben kezdődött el és 1976-ban fejeződött be. A házban összesen 250 db egy-, illetve másfélszobás lakást alakítottak ki. A ház az építési technológia hibája miatt 1989-re életveszélyessé vált, a lakóit kiköltöztették. A nyomtatott és elektronikus [...]

Az óra témáját a tanulók választhatták ki a felajánlott négy téma közül: a tanulói választás az organikus építészetre esett. Ez a szerves, élő, természet közeli, különleges, a hagyományokat nem követő, szabad építési szemlélet érdekes, színes területe az építészetnek, mely jól megfelel a kamaszkorú fiatalok érdeklődési körének. A téma feldolgozása egy előkészítő óra keretében indult. Az [...]

Präsentieren gehört in vielen Lebensbereichen längst zum Alltag: Im Berufsleben, an der Universität, sogar im Unterricht ist es mittlerweile selbstverständlich, Ergebnisse vor Anderen zu präsentieren. Aber wie präsentiert man richtig? Was soll man beachten und was vermeiden? Es ist noch lange nicht genug, die goldenen Regeln zu kennen, bis zur Routineanwendung ist noch ein weiter [...]

Ki nem szeret játszani? A játék és játszva tanulás nagyban megkönnyítheti a pedagógus munkáját. A kompetenciafejlesztő játékok használata Magyarországon még nem annyira elterjedt az oktatásban. A játékos tanulás eszközeit eddig inkább csak a fejlesztő pedagógusok, logopédusok, óvónők és tanítók vagy a nyelvoktatók alkalmazták. De miért ne lehetne ezt a tanulási-tanítási folyamat későbbi szakaszaiban folytatni vagy [...]