In zwölf Stunden wird das Buch „Paul Vier und die Schröders” von Andreas Steinhöfel bearbeitet. Das Werk gehört zur deutschen Jugendliteratur und wird für 12-14 jährige Schüler empfohlen, was den DaF-Lehrer auf den ersten Blick zweifeln lässt, weil er sich gleich die Frage stellt, wie meine Schüler dieses Buch verstehen können. Aber das Buch kann [...]

Poplieder sind ein fester Bestandteil der deutschen sowie auch der ungarischen Kultur. Sie bieten deshalb den jungen ungarischen Deutschlernenden einen motivierenden und leichten Zugang zur deutschen Sprache und Kultur. Gezielt eingesetzte Poplieder lockern nicht nur den Unterricht auf, sondern bieten die Möglichkeit, auf anregende und unterhaltsame Weise Schwierigkeiten beim Erlernen der deutschen Sprache zu überwinden. [...]

Die Stunde mit dem Thema „Kritische Momente, peinliche Situationen“ knüpft sich an die Lektion „Peinlich, peinlich…“ des Lehrwerks STUDIO D B1 an, kann aber natürlich auch lehrwerkunabhängig im Unterricht eingesetzt werden. Jeder Lernende hat bereits in seinem Leben Situationen erlebt, die er als unangenehm oder peinlich empfunden hat. Aus diesem Grund ist die Identifizierung der [...]

In der Stunde wird ein Videocast mit dem Titel „Was ist Liebe?“ bearbeitet. Videocasts gehören zu den audiovisuellen Medien und sind Videoserien, die kostenlos aus dem Internet herunterzuladen sind. Die Episode, die in der Stunde bearbeitet wird, gehört zu der Videocast-Reihe von „Stimme des Volkes“ Diese Videos sind auf unterschiedlichen Kanälen zu finden. Erstens verfügt [...]

In this class L2 learners do a quiz show in class. It is based on cooperative work, and Ls work in pairs. First, they choose their favourite comedies and do their own research on them. Afterwards, they compile questions and answers, and insert them into a Jeopardy PowerPoint in class. In fact, they put on [...]

In this class, L2 learners read different news items from around the globe. (In the case of advanced learners, Ls should compile their news items.) Afterwards, they write headlines for them. Ls do creative thinking exercises to practice diverse registers. Then they produce TV newsreels with anchors, cameramen, reporters and interviewees. In fact, they build [...]

Az óra keretében a pécsi magasház történetével foglakoznak a tanulók. A magasház Pécs legmagasabb panelháza a maga 80 méterével. Építése 1974-ben kezdődött el és 1976-ban fejeződött be. A házban összesen 250 db egy-, illetve másfélszobás lakást alakítottak ki. A ház az építési technológia hibája miatt 1989-re életveszélyessé vált, a lakóit kiköltöztették. A nyomtatott és elektronikus [...]

Az óra témáját a tanulók választhatták ki a felajánlott négy téma közül: a tanulói választás az organikus építészetre esett. Ez a szerves, élő, természet közeli, különleges, a hagyományokat nem követő, szabad építési szemlélet érdekes, színes területe az építészetnek, mely jól megfelel a kamaszkorú fiatalok érdeklődési körének. A téma feldolgozása egy előkészítő óra keretében indult. Az [...]