A foglalkozás témája: gyakorló óra az elöl- és hátultesztelő ciklusra. A foglalkozás célja: a tanulók algoritmizálási képességének fejlesztése, a programozási gyakorlat elmélyítése, a feltételes ciklus begyakorlása. Fontos, hogy fejlődjenek a diákok logikai és algoritmizálási készségei, és szeretnénk elérni, hogy a csoport valamennyi résztvevője működjön együtt a csoport érdekében. A kooperatív technika alkalmazása lehetővé teszi, hogy [...]

In zwölf Stunden wird das Buch „Paul Vier und die Schröders” von Andreas Steinhöfel bearbeitet. Das Werk gehört zur deutschen Jugendliteratur und wird für 12-14 jährige Schüler empfohlen, was den DaF-Lehrer auf den ersten Blick zweifeln lässt, weil er sich gleich die Frage stellt, wie meine Schüler dieses Buch verstehen können. Aber das Buch kann [...]

In der Stunde wird ein Videocast mit dem Titel „Was ist Liebe?“ bearbeitet. Videocasts gehören zu den audiovisuellen Medien und sind Videoserien, die kostenlos aus dem Internet herunterzuladen sind. Die Episode, die in der Stunde bearbeitet wird, gehört zu der Videocast-Reihe von „Stimme des Volkes“ Diese Videos sind auf unterschiedlichen Kanälen zu finden. Erstens verfügt [...]

Az óra keretében a pécsi magasház történetével foglakoznak a tanulók. A magasház Pécs legmagasabb panelháza a maga 80 méterével. Építése 1974-ben kezdődött el és 1976-ban fejeződött be. A házban összesen 250 db egy-, illetve másfélszobás lakást alakítottak ki. A ház az építési technológia hibája miatt 1989-re életveszélyessé vált, a lakóit kiköltöztették. A nyomtatott és elektronikus [...]

Präsentieren gehört in vielen Lebensbereichen längst zum Alltag: Im Berufsleben, an der Universität, sogar im Unterricht ist es mittlerweile selbstverständlich, Ergebnisse vor Anderen zu präsentieren. Aber wie präsentiert man richtig? Was soll man beachten und was vermeiden? Es ist noch lange nicht genug, die goldenen Regeln zu kennen, bis zur Routineanwendung ist noch ein weiter [...]

Tanítványaink jelentős része kisiskolás korától jelen van az interneten kialakult virtuális közösségekben. Nem ismeretlen számukra saját magukról ún. profilt, adatlapot készíteni, bemutatkozó szöveget alkotni, ismerősöket keresni és velük üzeneteket váltani. Ebből kiindulva támadt az az ötletem, hogy egy történelmi korszak szereplőit telepítsük egy képzeletbeli közösségi oldalra, a létező ismertségi hálózatokban megszokott szerkezetben, és az ott [...]

A modul megvalósítása során a projektmódszer alkalmazásával a tanulók egy internetes galériát készítenek, amely Pécs néhány nevezetességét mutatja be. A projektmódszer alkalmazásának feltétele, hogy együttműködést igénylő, egymásra épülő és megfelelő komplexitású feladatot adjunk a diákoknak. A tanulók felhasználják a korábbi órákon tanult ismereteiket, ezek közül az alábbiak a legfontosabbak: a fényképezés esztétikai és technikai háttere, [...]

A nemfémes elemek és vegyületeik tematikus egység feldolgozása a főcsoportok szerint történik. A tanulók megismerik, hogy mit jelent a periódusos rendszer VII. főcsoportjának összefoglaló neve: halogénelemek. Tanulmányozzák, melyek a főcsoportba tartozó atomok jellemzői, milyen a molekuláik szerkezete. Megismerik az elemek fontosabb tulajdonságait egyszerű kísérletek alapján, valamint demonstrációs kísérletből. Fontos a felhasználásuk bemutatása a mindennapi életünkben. [...]