A bibliográfia fogalma, alkalmazási lehetőségei. Könyvtárhasználati és kooperatív tanulási technikák alkalmazása az ismeretek alaposabb elsajátítása és gördülékenyebb alkalmazása érdekében.

In this class we discuss the topic “holidays”, we do a reading task which is followed by an extensive listening comprehension practice using audio-visual input.  L2 learners do creative thinking exercises to allow room for idiosyncratic language use.

Learning and practising prepositions with authentic listening material using audiovisual input.  Since listening to authentic songs can easily be done by using the Audio-Lingual Method, this method is significantly used here.

A természettudományos tantárgyakban tanult ismeretek alkalmazása és összekapcsolása kitűnően megvalósítható a sejtbiológia témakörben. A tananyag feldolgozásának hatékonyságát növeli, ha van lehetőség szaktantermi munkára, amelynek során nagy szerepet kap a kísérletezés.

A nemzetiségek helyzetének, problémáinak bemutatása a XIX. század végi Magyarországon szituációs játékkal, dramatikus módszerrel egy nemzetiségi kongresszus keretében. (dupla óra)

Az oxigéntartalmú szerves vegyületek csoportjainak rendszerezésében hasznos segítség az interaktív tábla. Az egyszerű funkciós csoportokat könnyebb felrajzolni, de a karbonsavak és észterek összetett csoportjai, a molekulákban található egyéb funkciós csoportok elég bonyolultak. A megértést segíti, ha a molekulákat azok részleteiből rakjuk össze, majd ennek alapján írjuk fel a konstitúciós képletet.

Aims and objectives: to describe and speculate about a place in a photo to practice using reading strategies to read and understand  an extract from a travel book to ask and answer questions in order  to complete a history text to practise using new vocabulary (describing feelings, verbs of movement and describing buildings)

A rugóerő vizsgálata tanulókísérlettel, rugóállandó meghatározása, a rugóerő és a megnyúlás kapcsolatának megállapítása a mérési eredmények alapján, a köztük lévő összefüggés ábrázolása.