A témakörben tanult feladatok – elektronikus levelezés, keresés a weben, letöltés, mentés, csevegés – gyakorlati alkalmazása kooperatív csoportmunkában. Kétnapos kirándulás közös szervezése a Web 2.0 szolgáltatásainak alkalmazásával.

Az energiafajták közül a villamos energia széleskörű felhasználásának megismerése: felhasználásának területei, előállításának módjai, alternatív lehetőségek a megújuló energia felhasználásával.

A lakások fűtésének energetikai szempontú elemzése, szakaszai, a hőveszteség okai, védekezés. A tüzelőberendezések típusai, fűtési rendszerek jellemzése.

Drama technique helps to rearrange, apply and deepen the previously acquired knowledge in an action oriented system. Certain situations can be experienced through imaginary, fictive stories, where the participants are involved in role-plays.

The dominant theory of the lesson is to develop conflict resolution strategies. Language practice is only the secondary aim in problem solving drama. It is not an introduction of a new topic, rather rearranging, applying and deepening the previously acquired knowledge in an action oriented system.

Célok: a tanult fogalmak felelevenítése, gondolati példákon való elmélyítése, az elmélet és a gyakorlat összekapcsolása, számítási feladatokban való alkalmazása.

Cél: az elméletben tanultak gyakorlatban való megvalósítása. A mérés előtt átismételjük az addig tanultakat: áramkör részei, egyszerű áramkör, mérőműszerek bekötési szabályai, méréshatár fogalma, mért érték megállapítása.

A tanítási órákon elsajátított ismeretek magasabb szintű alkalmazása, az ismeretek és megoldási technikák bővítése. Cél: a tehetséggondozás, fejleszteni a tanult ismeretek alkalmazási képességét, továbbá a különböző tantárgyak keretében elsajátított ismeretek szintetizálása (magyar irodalom).